Heilt sidan Memoar fekk si fyrste Kulturrådsløyving i 2015, har vi arbeidd med å vidareutvikle kursverksemda vår. Målgruppene har heile tida vore både det frivillige kulturvernet og profesjonelle innan arkiv, bibliotek og musé og forsking.
I 2023 tar vi endeleg sikte på å lansere ein fyrste versjon av ein studieplan til studieforbundet Kultur og tradisjon. I dette forslaget er det organisert i ei pakke på 9 modular som kan setjast saman på ulike måtar for å tilpassast kvar enkelt kursarrangør, frå eit halvdags kurs, via heildags- helge- eller tredagars kurs til ein serie kveldskurs.
Utkastet er laga av Bjørn Enes – tidlegare leiar av Memoar. Det blir nå publisert i Memoar sin blogg for å hauste kritikk og forslag til forbetring, før vi seinare i vinter eller vår sender det til endeleg godkjenning i Kultur og tradisjon.
Kommentarar kan skrivast inn som kommentarar i bloggen, i Google-dokumentet som linkane som under «Oversyn» peikar til, som epost direkte til forfattaren (post@gjornenes.no) eller til staben i Memoar gjennom epostadressa post@memoar.no
13 februar 2023 – Bjørn Enes
Oversyn:
Munnleg historie 1 – Introduksjon 4 – 24 timar 2
Munnleg historie 2 – Intervju – 4 – 24 timar 3
Munnleg historie 3 – Slektshistorisk intervju – 4 – 24 timar 4
Munnleg historie 4 – Forteljarkurs – 4 – 24 timar 5
Munnleg historie 5 – Dokumentasjon – 4 – 24 timar 6
Munnleg historie 6 – Arkivering og tilgang – 4 – 24 timar 7
Munnleg historie 7 – Formidling – 4 – 24 timar 8
Munnleg historie 8 – Video- og lydredigering – 4 – 24 timar 9
Munnleg historie 9 – Prosjektutvikling – 4 – 24 timar 10
Munnleg historie 1 – Introduksjon 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Kurset skal gi deltakarane ei innføring i grunn-idéen i munnleg historie – at alle livshistorier har verdi som kjeldemateriale om historisk utvikling.
- Deltakarane skal lære om og diskutere dei etiske sidene ved munnleg historie, personvern, ytringsfridom og informert samtykke.
- Og deltakarane skal få ei innføring i og diskutere bruk og formidling av munnlege kjelder.
Målgruppe
- Introduksjonskurset passar for alle som er interessert i å starte med aktivitetar innan munnleg historie..
Innhald
- Deltakarane brukar ein grundig presentasjonsrunde som utgangpsunkt for å diskutere samanhengar mellom personlege livserfaringar og historiske prosessar.
- Diskusjonen går vidare om etiske dilemma og grensene mellom det private og det historisk interessante. Gjennomgang av presseetikken som rettesnor og malar for dokumentasjon av informert samtykke.
- Gjennomgang av ulike formidlingsformer (digitale fromat, publikumsarrangement, utstillingar)
Emner
- Munnleg historie teori.
- Etikk, personvern, ytringsfridom
- Formidling
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Malin Thor Tureby: Muntlig historia (svensk)
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Foredrag – teori
- Gruppearbeid
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 2 – Intervju – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære om og få grunnleggande trening i munnleg historie intervju.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide med minnesamling og munnleg historie intervju
Innhold
- Førbuing av intervju – undersøkingar og avtalar.
- Informasjon til intervjuobjektet – avtale om opptak og arkivering
- “Fortell om….” Fri forteljing som ideal.
- Tre roller: Intervjuar – forteljar – formidlar.
- Kamera. Mikrofon. Lys. Bakgrunn
- Rutine-øving – Når – kor – kven.
- Backup og deling av opptaksfil
Emner
- Intervju i teori og praksis
- Etikk, personvern, ytringsfridom
- Teknikk.
- Rutinar.
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Foredrag – teori
- Intervjutrening – teknikktrening
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 3 – Slektshistorisk intervju – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære om og få grunnleggande trening i slektshistorisk intervju intervju.
Målgruppe
- Slektsforskarar. arrangørar av slektsstevner og familiejubilé, personar som vil gjere enkeltintervju med sentrale personar i eiga slekt eller familie.
Innhald
- Førbuing av intervju – undersøkingar og avtalar.
- Informasjon til intervjuobjektet – avtale om opptak og arkivering
- “Fortell om….” Fri forteljing som ideal.
- Tre roller: Intervjuar – forteljar – formidlar.
- Kamera. Mikrofon. Lys. Bakgrunn
- Rutine-øving – Når – kor – kven.
- Backup og deling av opptaksfil
Emner
- Slektas historie – intervjuobjektets plass i den.
- Intervju i teori og praksis
- Etikk, personvern, ytringsfridom
- Teknikk.
- Rutinar.
- Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Foredrag – teori
- Intervjutrening – teknikktrening
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 4 – Forteljarkurs – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære seg teknikkar for å hugsle livshendingar og fortelje om dei slik at det blir interessant for tilhøyrarane.
Målgruppe
- Alle som er interesserte i å gi livserfaringar og minne vidare til samtid og ettertid.
Innhald
- Din unike kunnskap er livserfaring – ikkje alt du har lært
- Mytene om at “eg har ingenting å fortelje”
- List opp historiske prosessar du har vore med på – i politikk, yrke, organisasjonsliv, idrett/fritid, familieliv, kulturliv.
- Kva er privat – kva har interesse for ettertida?
- Fotografi som inspirasjon til å fortelje
- Verdien av anekdotar som småhistorier
- Kjensler er ein viktig del av historia
Emner
- Kontekst: Samtidshistorie.
- Minneteori.
- Forteljekunst
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Foredrag – teori
- Intervjutrening – teknikktrening
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 5 – Dokumentasjon – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære om og trene på dokumentasjonsmetodar for munnleg historie.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide med dokumentasjon av munnleg historie intervju g intervjusamlingar.
Innhold
- Transkripsjon eller stikkordslogg?
- Praktisk loggeteknikk – øving
- Etikk – varsellampar: (3.person, born, helse, livssyn, risikabel informasjon, “verne mot seg sjølv” mm.)
- Gullkorn og spissformuleingar – utval av stubbar.
- Logg og tekstsamandrag
- Logg og emneord
Emner
- Innhaldsanalyse
- Loggeteknikk
- Emneordsgenerering
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Praktisk trening
- Teori
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 6 – Arkivering og tilgang – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære om og trene på metodar for arkivering, publisering og formidling av munnleg historie.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide med arkivering, publisering og avlevering av munnleg kjeldemateriale.
Innhold
- Etikk – samtykke til avlevering og publisering
- Kva er eit bevaringsverdig kjeldemateriale? (Avleveringsklar mappe)
- Notablitetsprinsippet i munnleg historie
- Enkeltintervju og samlingar
- Mangel på avleveringsadresser – krav om offentleg finansiert langtidslagring av munnleg historie
- Publisering – prosjektsider og personsider
- Stubbar
Emner
- Presseetikk
- Samtykke til publisering
- Notabilitetsprinsippet i munnleg historie
- Arkivpolitikk
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Praktisk trening
- Teori
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 7 – Formidling – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære om og trene på metodar for formidling av munnleg historie.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide med formidling av munnleg kjeldemateriale.
Innhold
- Etikk – den tredje rolla: Formidlarstemma
- Kva er eit “gullkorn” – definisjon av konsentrert innhald (spissformuleringar)
- Forteljarpanel
- Attforteljing
- “Vidareforedling” – forteljekunst, teater, litteratur og film.
- Nettutstilling
- Fysisk utstilling og hybrid.
- Podcast, dokumentarfilm og sakprosa
Emner
- Presseetikk
- Formidlarrolla
- Ytringsfridom – kunstnarisk fridom.
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Praktisk trening
- Teori
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 8 – Video- og lydredigering – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære å bruke eit skybasert redigeringsprogram til å lage publiseringsfilar, stubbar og formidlingsvideoar.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide med redigering av lyd og video.
Innhald
- Introduksjon til programvaren – oppretting av brukar og tilgang til prosjekt
- Opplasting av råfilar.
- Tekstplakat i start og slutt.
- Trimming av start og slutt.
- Fjerning av støy og/eller innhald som strir mot god presseskikk
- Ferdigkøyring (rendring)
- Utklipp av stubbasr – korte utdrag med konsentrert innhald
- Rutinar for sletting av opplasta og produsert innhald.
- Publisering til Vimeo/YouTube/Minner.no
Emner
- Videoredigering
- Etikk
- Videoforteljing
Læremidler
- Oppæringsvideoar i redigeringsprogrammet.
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Praktisk trening
- Teori
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Munnleg historie 9 – Prosjektutvikling – 4 – 24 timar
Læringsmål:
- Deltakarane skal lære andres erfaringar frå planlegging, oppstart og gjennomfrøing av lokalhistoriske eller tematiske intervjuinnsamlingar.
Målgruppe
- Personar i frivillig kulturvern og musé som skal arbeide som prosjektleiarar eller sentrale prosjektmedarbeidarar i munnleg historie prosjket
Innhold
- Etikk: Kvifor skal vi lage enne intervjuserien – trengst det egentlig?
- Kva trur vi at vi skal leite etter? Kva trur vi at vi vil finne?
- Fyrste skrivebordsversjon av emneordliste.
- Utval av dei fyrste som skal intervjuast.
- Prosjektskildring – informasjonsskriv for informert samtykke.
- Kartlegging av eksisterande ressursar og ressursbehov.
- Kartlegging av opplæringsbehov.
- Budsjettering.
- Finansiering – søknader om økonomisk støtte eller sponsormidler.
- Prosjektnettside.
- Prosjektstart – marknadsføring og promotering.
- Gjennomføring.
- Midtvegsevaluering. Formidling
Emner
- Lokalhistorisk / tematisk kontekst
- Emneord / intervjuguide / spørjelister
- Utval av intervjuobjekt
- Prosjektarbeid
- Budsjettering og finansiering
- Profilering og marknadsføring
- Etikk
Læremidler
- Artikkelsamling under https://www.memoar.no/munnleg-historie eller anna
- Cathrine Haselberg: Enkel håndbok om muntlig historie
Andre ressurser
- Kurslærar – kontakt post@memoar.no
Arbeidsmetoder
- Lærarstyrt samtale og diskusjon
- Praktisk trening
- Teori
Overordna mål
- Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.
- Å bidra til motivasjon og tilgang til kunnskap og kompetanse for alle og slik møte behov i et samfunn og arbeidsliv i stadig endring.
- Å bidra til å vedlikeholde og styrke demokratiet og legge grunnlag for bærekraftig utvikling ved å engasjere og utvikle aktive medborgere.
- Å gjøre det mulig for mennesker å påvirke egen livssituasjon.
- Å senke terskelen for læring og deltakelse i frivillige organisasjoner.
- Å være en selvstendig arena for læring og et supplement til offentlige utdanningstilbud for voksne.
- Å bekjempe utenforskap og bidra til inkludering.
Memoar.blog 